# Transcripción · Del sílabo a la evidencia

Vibe Coding CEDIA 2026 · Martha Vanessa Agila Palacios (UTPL) · Rodrigo Arturo Proaño Escalante (UTE)

Narración generada con voz de IA (ElevenLabs) y revisada por los autores.

## Parte A · Presentación

### 1 · Portada

Del sílabo a la evidencia. Formar e investigar el Desarrollo Personal Integral. Somos Martha Agila de la UTPL y Rodrigo Proaño de la UTE. Unimos formación docente e investigación.

### 2 · El problema

El Desarrollo Personal Integral no se enseña como un contenido. Se desarrolla durante un proceso de formación que necesita sustento en la investigación. El sílabo debe estar siempre al alcance y no solo en un P D F. Por eso lo llevamos a una aplicación móvil. Revisar la literatura cuesta semanas. Nosotros lo vivimos con diez fuentes reales en tres idiomas. Ninguna usaba el término Desarrollo Personal Integral. Los ámbitos sacral y cósmico eran los menos estudiados.

### 3 · La herramienta

La herramienta la usan docentes universitarios en formación y quien facilita esa formación. Une dos guías del curso. Con la guía veintiuno el docente carga su sílabo en Word. Obtiene un sitio del curso y una aplicación para el teléfono. Con la guía ocho entrega sus fuentes en P D F. Recibe una síntesis donde cada afirmación tiene fuente y página. Las dos rutas comparten un registro de avance.

### 4 · Cómo funciona

Funciona en dos aristas. Formación e investigación. El docente elige cualquier vía y su avance queda registrado. En el primer paso inicia la formación. Visualiza el sílabo de Competencias Humanas para el Futuro o carga otro. En el segundo paso la I A convierte el sílabo y el docente revisa el resultado. En el tercer paso inicia la investigación. El asistente propone en cinco etapas y cita el pasaje literal con su página. En el cuarto paso deciden las personas. Dos revisores puntúan por separado y aprueban cada etapa.

### 5 · Evidencia

Esto es lo que comprobamos. En la formación probamos dos sílabos reales de la UTE y de la UTPL. Los veintiséis contenidos del curso coinciden con el sílabo oficial. En la investigación los dos revisores lograron un kappa de cero coma setenta antes del consenso. Los sesenta pasajes citados aparecen en su página. La revisión humana detectó además un error que la verificación automática no vio. El uso con docentes reales todavía es una propuesta.

### 6 · Límites y uso responsable

El sílabo se envía a Claude solo para convertirlo. Contiene solo datos institucionales de quien facilita y el sitio no los guarda. La herramienta no reemplaza el juicio de los revisores. El avance es autodeclarado y complementa el aula virtual. Los artículos se procesan en la computadora. El siguiente paso es aplicarla en Canvas con docentes en formación.

## Parte B · Demostración

### 7 · Demostración · Entrada

Veamos la herramienta en pantalla. Esta es la entrada de la ruta Formar. El docente ve el sílabo de Competencias Humanas para el Futuro con su cronograma. Arriba puede cargar otro sílabo en Word o en P D F. La I A lo convierte y el docente revisa el resultado antes de usarlo. Un botón cambia la página al inglés.

### 8 · Demostración · Resultado

Este es nuestro caso real en la ruta Investigar. La síntesis afirma que el bienestar espiritual cambió a lo largo de cuatro años. Al tocar la afirmación aparece su fila aprobada. Muestra la fuente, la página dos y el pasaje literal. El asistente había escrito aumentó y la revisión humana lo corrigió. La fuente no indica la dirección del cambio. Así comprobamos que cada afirmación es rastreable.

### 9 · Demostración · Revisión y entrega

Aquí se revisa y se entrega. Mi avance reúne las dos rutas con la fecha de cada actividad. En este ejemplo con datos de prueba la formación va en sesenta y ocho por ciento. La investigación va en setenta y uno. El docente exporta su archivo y lo sube a Canvas. El panel docente comprueba que nadie lo haya editado a mano.

### 10 · Cierre

Con esta herramienta el microproyecto se apoya en evidencia rastreable. Formar e investigar dejan de ser caminos separados. Nuestro siguiente paso es aplicarla con docentes en formación. Le invitamos a visitar el sitio y adaptarlo a la competencia que usted forma. Gracias por su atención.